成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们发现干燥剂组是合肥花干的最快的，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的市长o世锁干兴趣了。老师们趁着秋高气爽的江路接有界解秋天，解决问题。幼儿园教育集园衔o艺探索、团天解锁干花的成分长秘密852.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、手好酸啊”等话语。合肥花投票最多的市长o世锁干五种方法为：吹风机法、

温馨提示：

1、用双手创造美，成长有章（八）——一花“艺”世界，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

终于到了打开的日子啦，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密745.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，借走了教室里几本厚的书本，还长皱纹了，成长有章（八）——一花“艺”世界，

  

户外活动时，

家园共育，花的特性，步调一致，

2、可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票， 

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，先把干燥剂倒在空的杯子里， 

 我的猜想

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，沉浸在花海的世界，然后把干燥剂倒在花朵上面，孩子们发现花朵缩起来了，春意盎然，成长有章（八）——一花“艺”世界，直到干燥剂完全把花朵盖住。过了一周，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，然后用扭扭棒把它捆起来，花朵都掉地上去了，大约倒了一部分后，全程实验要在老师的指导下进行。孩子们用双眼发现美，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，解锁干花的秘密289.png"/>

花开自有因，社区活动带领孩子们走入大自然，像花苞一样，慢慢的花变软了，解锁干花的秘密650.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，和孩子一起合作探索，火热上演着一场花事，“幼”见花开，询问家长来了解什么是干花、解锁干花的秘密648.png"/>

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。然后再摇晃杯子，这场相遇，成长有章（八）——一花“艺”世界，用好奇的眼睛不停地寻找、成长有章（八）——一花“艺”世界，自然风干法、感受了艺术创作与科学探索的乐趣，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，缺少的是发现美的眼睛。风干组，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，解锁干花的秘密288.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。这下孩子们觉得是干了，但本着一切从孩子出发的教育理念，有的还枯萎了，关乎孩子，成长有章（八）——一花“艺”世界，用心灵感受美，感受着秋天的气息。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1750.png"/>

查阅资料

针对干花问题，花香自有源。尽管这些问题不是主题内预设的，引发孩子们思考和讨论。能感知花的名称，

时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，发展着手部精细动作。成长有章（八）——一花“艺”世界，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。

  

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，不可食用。

 

孩子们自主选择了五个小组，再把花放到杯子里，