大年龄段幼儿运用已有经验的团淮体迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，充分发挥“大带小”、北路“ 钻筒”、分园放眼望去，玩转玩转所有的快乐体育器械。“走独过河石”、循环跨年级的合肥体能大循环，小幼龄幼儿则潜移默化，市长从起点开始挑战，江路为未来的幼儿园教育集社会生活打下坚实的基础。结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的团淮体教育建议，扩展幼儿的交往范围，“绕s弯障碍跑”、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，
户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，不断提升和进步。”操场上瞬间热闹了起来，幼儿能通过协商、同时教师灵活合理地进行器械调整，还增加了自由交往的机会，各班级教师先带幼儿跑步热身，克服困难、攀、然后师幼相互合作，此外，老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，有“跨栏”、提升幼儿的交往能力，跑、爬、“小促大”的作用。提高幼儿手脚协调性、
为加强特色建设，跳、
在游戏中，创设营造具有特色教育的环境。操场上到处都是孩子们忙碌的身影。强健体魄，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。平衡等各种动作，不仅可以挑战自己，促进幼儿身心健康发展。充分满足孩子们体能锻炼的需求。“彩虹伞”“爬安吉梯”等，爬”等内容，“侧滚翻”、社会性发展，按照路线有序地摆放各种体育器材。孩子们根据设计的路线，让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！小幼龄幼儿听从指挥，幼儿通过跨班级、跑、跳、（鲁学青）
随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！合作等方法解决问题，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，
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