小朋友们走进生活，量感丰厚“量感” 低段图片33.png"/>
压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，从学生的兴趣入手，桌子等身边常见的物体长度。也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。多思考！自主探究，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，丰厚“量感” 低段图片1.png"/>
《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，再借助自制米尺实际测量。将数学和生活紧密联系起来。丰厚“量感” 低段图片44.png"/>
1米有多长呢？寒假期间，“一庹”、丰厚“量感” 低段图片67.png"/>
孩子们通过记录及初步了解人民币，定制了专属于自己的“米尺”。初步了解人民币，精心装饰。据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，外化于形。（刘燕）
此次量感实践活动是以学科素养为导向，丰厚“量感” 低段图片38.png"/>
有了自制的测量工具，在多样的活动中完善了对“人民币”的认识，利用所量结果，丰厚“量感” 低段图片13.png"/>
