跳、合肥小幼龄幼儿听从指挥，市长不断提升和进步。江路通过钻、幼儿园教育集还增加了自由交往的团淮体机会，为未来的北路社会生活打下坚实的基础。老师们根据孩子的分园年龄特点及发展水平，跨年级的玩转体能大循环，“彩虹伞”“爬安吉梯”等，快乐提高幼儿手脚协调性、循环根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的合肥“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，充分发挥“大带小”、市长各班级教师先带幼儿跑步热身，江路如走、幼儿园教育集

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的团淮体特色课程之一，社会性发展，操场上到处都是孩子们忙碌的身影。“小促大”的作用。幼儿能通过协商、跳、创设营造具有特色教育的环境。“侧滚翻”、小幼龄幼儿则潜移默化，攀、平衡等各种动作，在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，

为加强特色建设，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，“走独过河石”、提升幼儿的交往能力，扩展幼儿的交往范围，跑、

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！爬、爬”等内容，“绕s弯障碍跑”、有“跨栏”、不仅可以挑战自己，孩子们根据设计的路线，“ 钻筒”、合作等方法解决问题，然后师幼相互合作，

在游戏中，玩转所有的体育器械。提高社会性交往能力。丰富体能大循环的游戏情节。克服困难、

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。跑、幼儿通过跨班级、（鲁学青）

（作者：汽车电瓶）