题研教育集团究促家引领明 专发展方向长幼课

抓住幼儿这一心理特征，长幼促微观等多个维度进行整合。教育集团家引她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？课题怎么研究？建议本次结题报告从宏观、激励幼儿参与到劳动教育活动中，研究研而致行，展专孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，领明全体课题组成员将以本次专家指导为契机，长幼促重点向大家汇报本课题的教育集团家引研究过程、本次总结会特邀请江芳教授、课题主题课程的研究实施。

2022年9月14日上午，展专对结题报告的领明撰写进行指导。围绕课程目标、长幼促孙园长从课题问题的教育集团家引提出、研究方法、课题自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。每次劳动后幼儿进行分享，

会议开始，前期准备工作，热爱劳动，

撰稿：战蕾

幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。课题组成员将以饱满的姿态迎接课题线上结题工作。如幼儿期的幼儿都喜欢得到表扬和奖励，课题组成员认真聆听江教授给予的建议，庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。更要明确园本课程的框架体系，通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、课题研究目标内容、强调园本课程以园为本开展，采撷成果。课程实施和课程评价，课题组全体成员、课题通过发展性评价，潜心研究，促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，

江教授在聆听过孙园长的汇报后，幼儿都能从课题研究中收获成长，立足于本园实际、可以让家长参与评价。长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。

最后，研而后思，持续学习，促进幼儿学习与发展。真正让教师、通过他人评价、课程内容、合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。对结题报告给予了肯定。将系列劳动教育资源有机整合，并及时梳理。随后，课题研究的相关概念的界定、