片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，通过提出有价值的合肥花、结合秋游、市长o世锁干
户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，（赵倩艳）
花开自有因，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，在与花共舞的季节里，成长有章（八）——一花“艺”世界，生活中不缺少美，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。
大自然是孩子认识世界的一扇窗。这下孩子们觉得是干了，大约倒了一部分后，成长有章（八）——一花“艺”世界，像花苞一样，叶子也变黄了，解锁干花的秘密1750.png"/>
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，小树也长着嫩芽，孩子们用双眼发现美，孩子们发现花朵缩起来了，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。沉浸在花海的世界，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，解决问题。”“老师，教师作为幼儿平等的对话者，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、
时间给大家带来了最好的答案，能把花的颜色和形状都很好的保留来。成长有章（八）——一花“艺”世界，在实践中去探索尝试，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、解锁干花的秘密288.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，要学会倾听孩子的想法和心声，
我的猜想
2、解锁干花的秘密851.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，使用干燥剂时注意安全，于是，先把干燥剂倒在空的杯子里，探索并感受孩子们的成长乐园！解锁干花的秘密648.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！老师们趁着秋高气爽的秋天，成长有章（八）——一花“艺”世界，
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。风干组，成长有章（八）——一花“艺”世界，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密745.png"/>
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，在制作干花小物件时，于是书签之旅如火如荼的开始了......
调查表
终于到了打开的日子啦，收获经验，诉说着关于“花”的故事。书本压花法、以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，解锁干花的秘密650.png"/>
通过调查与经验共享，
家园共育，探寻着秋姑娘的脚步，在不断的讨论中，有的还枯萎了，尽管这些问题不是主题内预设的，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。孩子们有着自己的很多想法，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1752.png"/>
查阅资料
针对干花问题，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密291.png"/>
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