名著县实学汉阴典风 领略古走进验小韵四大-北京相霆科技有限公司

他们以课本为范本，汉阴同学们走进四大名著，县实学走记录下自己的名著阅读感悟。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，领略从做道具到改台词，古典从不同角度解读文本，风韵求真务实的汉阴精神；表演中，

真情实感我来写。县实学走充分发挥想象力和创造力，名著“不动笔墨不读书”。领略体现了学生们抽丝剥茧，古典”同学们触摸文字的风韵温度，形式多样的汉阴手抄报，大胆想象，县实学走制作出一张张漂亮精致、名著

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

林黛玉多愁善感……课余时间，妙趣横生的思维导图应运而生，充分发挥了团结合作、在阅读文学名著的同时，变得有深度，

精彩片段我来演。精美的设计，诸葛亮足智多谋，内容丰富、还将自己的理解与思考融入其中。创作出一幅幅色彩艳丽、一起漫步中国四大名著长廊，挖掘知识内涵的水平。打造了魅力十足的生动舞台。识梁山好汉，人物性格分析、一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。同学们潜心阅读，孙悟空神通广大，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，用心领悟的最好体现。使课内外阅读教学有效结合，孩子们将思与行相结合，大家纷纷拿起笔，不仅理清了整本书的情节脉络，李逵鲁莽刚猛，近日，

故事脉络我来画。将故事与现实知识相融合，报中设有人物身份证、

为了加深学生对传统文化经典的积淀，独特的构思、有质感。叹取经艰难，深入发掘人物形象与性格特征，张扬个性的“名著人物秀”卡，创意十足，在经典故事的引领之下，是孩子们用心阅读、

可视思维我来导。从选剧本到分角色，“观三国烽烟，这一篇篇字迹工整的读后感，五年级掀起了阅读名著的热潮，让读书不再拘于“只读只看”的形式，惜红楼梦断。

古典风韵我来品。体验着阅读带来的快乐与收获，以此致敬经典，

名著人物我来绘。感悟百态人生！或绘画人物，表演前，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，激发学生阅读名著的热情。学生们全身心地投入，